کتاب علوم تربیتی ( به مناسبت نکوداشت محقق فرهیخته استاد دکتر علیمحمد کاردان ) نوشته جمعی از مؤلفان از سمت کد کتاب: 967

این کتاب مجموعه مقالات برگزیده به مناسبت نکوداشت محقق فرهیخته استاد دکتر علیمحمد کاردان با عنوان علوم تربیتی است.
موجود بودن: موجود نیست
توضیحات

یادداشت دبیرعلمی نکوداشت
زندگینامه علمی استاد
بخش اول: مبانی علوم تربیتی
    ضرورت تأسیس فلسفه علم مینوی برای پژوهشهای علوم تربیتی و روان‌شناسی (دکتر حسین لطف‌آبادی)
    ضرورت توجه به دیدگاههای فلسفی زیربنایی معرفت‌شناسی در علوم انسانی (دکتر عباس بازرگان)
    فرایند جهانی‌شدن و چالشهای فرهنگی: ضرورت حاکمیت ارزشها و اندیشه‌های (دکتر غلامعلی افروز)
    تحول و نوگرایی در تعلیم و تربیت اسلامی (دکتر سیدکاظم اکرمی)
    تبیین و نقد پُست‌مدرنیسم در فلسفه تعلیم و تربیت معاصر (دکتر سعید بهشتی)
    اهمیت تربیتی سکوت از دیدگاه هستی‌گرایانه و امکان گنجانیدن آن در (دکتر سید حسین میرلوحی)
بخش دوم: مسائل آموزش و پرورش
    ضرورت شناخت و اصول حاکم بر روش‌شناسی مسائل آموزش و پرورش (دکتر احمد آقازاده)
    سرمایه اجتماعی و آموزش و پرورش (دکتر محمود شارع‌پور)
    جنبش مدرسه‌سازی در آستانه مشروطه‌خواهی ایرانیان (دکتر ناصر تکمیل همایون)
    شرایط یادگیری در قرن بیست و یکم میلادی (امان‌الله صفوی)
    تعلیم و تربیت در راستای خشونت‌زدایی (دکتر محمدجعفر پاک‌سرشت)
    گفتگو با رابرت استرنبرگ درباره روان‌شناسی تربیتی: (ترجمه دکتر پروین کدیور و امید شکری)
    جایگاه، اهمیت، و ضرورت مشاوره و مراکز مشاوره دانشجویی و آثار آن (دکتر محمد مزیدی و داوود دهقان)
    جایگاه راهنمایی و مشاوره شغلی در توسعه کشور (دکتر عبدالله شفیع‌آبادی)
    مهندسی آموزشی: رویکرد راهبردی توسعه مدیریت سرمایه‌های انسانی (مهندس امید مهرابی)
بخش سوم: برنامه‌ریزی درسی و تدریس و مشاوره
    جامعه دانایی‌محور و نظریة تعلیم و تربیت سؤال‌محور (دکتر محمود مهرمحمدی)
    رویکرد ترکیبی در ارزشیابی برنامه (دکتر علیرضا کیامنش)
    تأثیر رویکرد خودتحولی بر نظامهای آموزشی و ضرورت تحول در (دکتر حسن شعبانی)
    درباره تدریس (دکتر هاشم فردانش)
    مبانی برنامه درسی (دکتر نعمت‌الله موسی‌پور و فرهاد امیرسرداری)
    زبان‌شناسی تربیتی به عنوان یک برنامه درسی بین‌رشته‌ای دانشگاهی (دکتر بهمن زندی و آناهیتا خضری)
    نظریه فراشناخت در فرایند آموزش و یادگیری ریاضیات (دکتر پروین کدیور و محمود کمالی زارش)
    تأملی بر ابعاد شناخته‌شده و ناشناخته برنامه درسی (فریدون شریفیان و دکتر احمدرضا نصر اصفهانی)
    ارزیابی پیشرفت تحصیلی در دوره کارشناسی با رویکرد یادگیری مادام‌العمر (صدیقه کریمی، دکتر احمدرضا نصر اصفهانی، و کاظم بقراطیان)
    نقش فنّاوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش علوم (دکتر احمدرضا نصر اصفهانی، اصغر سلطانی، و دکتر عشرت زمانی)
    رویکرد تلفیقی در برنامه‌ریزی درسی (دکتر حسن ملکی)
    نقش فناوریهای اطلاعاتی در تحولات برنامه‌های درسی رشته کتابداری و ... (دکتر زهیر حیاتی)

مشخصات محصول
نوع کتاب مرجع
مقطع دانشگاهی
موضوع علوم تربیتی
ناشر سمت
مناسب برای: دانشجویان و داوطلبان آزمون های تحصیلات تکمیلی
نوع گردآوری تالیف
نویسنده / نویسندگان جمعی از مؤلفان
نوبت چاپ 3
تاریخ چاپ فروردین 1389
نوع چاپ تک رنگ - سیاه و سفید
تیراژ 6000
نوع جلد شومیز
قطع کتاب وزیری
تعداد صفحات 484
شابک 978-964-530-013-3
مشتریانی که از این مورد خریداری کرده اند

کتاب تاریخ علم النحو العربی : تاریخ نشأة علم النحو العربی ( حقیقته و الجدید فیه ) نوشته محمدابراهیم خلیفه الشوشتری از سمت کد کتاب: 683

این کتاب برای دانشجویان رشته عربی دروس«فقه‌الغة» برای کارشناسی ـ واحدهای صرف و نحو (کارشناسی ارشد و دکتری) و رشته الهیات درس «تاریخ علوم در اسلام (1)» در مقطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری به عنوان درس مبنایی تدوین شده است.

کتاب علوم تربیتی ، ماهیت و قلمرو آن نوشته جمعی از مؤلفان ، زیر نظر دکتر علیمحمد کاردان از سمت کد کتاب: 544

این کتاب برای دانشجویان رشته علوم تربیتی و مدرسان این رشته در مقاطع مختلف تحصیلی سودمند است. امید است علاوه بر جامعه دانشگاهی، سایر دست‌اندرکاران تعلیم و تربیت نیز از آن بهره‌مند شوند.
193,000 تومان

کتاب المنتخب من الکتاب و السنة و الخطب نوشته دکتر سید ابراهیم دیباجی از سمت کد کتاب: 1

این کتاب به منظور آموزش زبان عربی، برای دانشجویان رشته‌های جامعه‌شناسی، روان‌شناسی و علوم تربیتی برای درس «متون اسلامی» به ارزش 2 واحد تدوین شده است .

کتاب حقوق اسلامی در خاورمیانه نوشته شفیق شحاته ترجمه دکتر سیدمحمد علوی از سمت کد کتاب: 692

این کتاب برای دانشجویان رشته حقوق در مقطع کارشناسی به عنوان منبع اصلی درس «حقوق اساسی کشورهای اسلامی» به ارزش 2 واحد ترجمه شده است.