کتاب پداگوژی : علم و هنر یاددهی - یادگیری از دوران باستان تا به امروز ( نظریه و کاربرد ) نوشته کلرمون گوتیه ، موریس تاردیف ترجمه دکتر فریده مشایخ از سمت کد کتاب: 1751

کتاب حاضر برای دانشجویان رشته علوم تربیتی در مقطع کارشناسی ارشد و دکتری به عنوان منبع اصلی درس «فلسفه تعلیم و تربیت» به ارزش 3 واحد ترجمه شده است. امیداست علاوه بر جامعه دانشگاهی، سایر علاقه‌مندان نیز از آن بهره‌مند شوند.
موجود بودن: موجود نیست
توضیحات

چگونه نظریه‌ها و کاربردهای علم و هنر یاددهی-یادگیری (پداگوژی) در غرب تکوین یافته است؟ تأثیر و پیامدهای نظریه‌های یاددهی-یادگیری و کاربرد آنها بر شکل‌گیری جوانان، بزرگسالان و مدرسان چگونه بوده است؟ برای پاسخ به این پرسشها کتاب «پداگوژی: نظریه‌ها و کاربردها از دوران باستان تا به امروز» به دقت و با نگاهی روشنگرانه تاریخ تکوین پداگوژی سنتی در دوران باستان تا تولد مدرسه در قرون وسطی، و آموزش انسان‌گرا در عصر "تجدید حیات" را، از یک سو، و پداگوژی نوین در قرن بیستم میلادی تا عصر فناوری اطلاعات و ارتباطات را، از سوی دیگر، بازنمایی می‌کند. این کتاب حاصل کار گروهی از صاحب‌نظران در علوم تربیتی و علوم اجتماعی در دانشگاههای کانادا، ایالات متحد امریکا و اروپا است که با همیاری درباره جریانهای عمده و افراد تأثیرگذار در تکوین علم و هنر یاددهی-یادگیری در طول تاریخ غرب پژوهش نموده‌اند. مطالعه این کتاب، کلیدهای لازم را برای تأمل، نقد و مطالبه چرایی و چگونگی تحقق اهداف یاددهی-یادگیری در نظامهای آموزشی، برنامه‌های درسی و به ویژه کیفیت حرفه معلمی، با زبان تخصصی مرجع، به دست می‌دهد.

پیشگفتار مترجم
معرفی ویراستاران
مقدمه ویراستاران
بخش نخست: تکوین اندیشه‌ها و کاربردهای علم و هنر یاددهی-یادگیری (پداگوژی) از دوران باستان تا قرن بیستم میلادی
   فصل اول: یونان باستان و پی‌ریزی سنت آموزش غربی
   فصل دوم: تولد مدرسه در قرون وسطا
   فصل سوم: رنسانس و آموزش انسان‌گرا
   فصل چهارم: قرن هفدهم و مسئله روش در تدریس یا تولد پداگوژی
   فصل پنجم: ژان ژاک روسو: کپرنیک حوزه پداگوژی
بخش دوم: پداگوژی و پداگوگها در قرن بیستم
   فصل ششم: از پداگوژی سنتی به پداگوژی نوین
   فصل هفتم: ماریا مونتسوری: کودک و آموزش او
   فصل هشتم: الکساندر س. نیل و پداگوژی آزادساز
   فصل نهم: پداگوژی فرینه
   فصل دهم: کارل راجرز و پداگوژی باز
   فصل یازدهم: پداگوژی پائولو فریره یا آموزش به عنوان عمل سیاسی
   فصل دوازدهم: جایگاه فناوریهای اطلاعات و ارتباطات در پداگوژی
بخش سوم: روان‌شناسیهای علمی و پداگوژی
   فصل سیزدهم: طرح خلق علم آموزش در قرن بیستم
   فصل چهاردهم: رفتارگرایی و رویکرد علمی به تدریس
   فصل پانزدهم: شناخت‌گرایی و الزامات آن در پداگوژی
   فصل شانزدهم: ژان پیاژه و سازاگرایی در آموزش
   فصل هفدهم: لِو ویگوتسکی و سازاگرایی اجتماعی در آموزش
نتیجه‌گیری: پداگوژی در قرن بیست‌و‌یکم
واژه‌نامه فرانسه-فارسی
واژه‌نامه فارسی- فرانسه
نمایه اعلام
نمایه موضوعی
واژه‌نامه
نمایه

مشخصات محصول
نوع کتاب مرجع
مقطع دانشگاهی
موضوع علوم تربیتی
ناشر سمت
مناسب برای: دانشجویان و داوطلبان آزمون های تحصیلات تکمیلی
نوع گردآوری ترجمه
نویسنده / نویسندگان کلرمون گوتیه ، موریس تاردیف ترجمه دکتر فریده مشایخ Clermont Gauthier , Maurice Tardif translated by farideh Mashayekh
نوبت چاپ 3
تاریخ چاپ 1399
نوع چاپ تک رنگ - سیاه و سفید
تیراژ 500
نوع جلد شومیز
قطع کتاب وزیری
تعداد صفحات 520
شابک 978-964-530-965-5
مشتریانی که از این مورد خریداری کرده اند

کتاب نظارت و ارزشیابی در آموزش عالی کد کتاب نوشته دکتر عباس بازرگان ، دکتر مقصود فراستخواه از سمت کد کتاب: 2047

نظارت و ارزشیابی در آموزش عالی دکتر عباس بازرگان ، دکتر مقصود فراستخواه سمت کد کتاب: 2047
44,000 تومان 41,800 تومان

کتاب اصول و فلسفه تعلیم و تربیت پوران پژوهش نوشته دکتر محمد حسن میرزا محمدی

متن کامل اصول و فلسفه تعلیم و تربیت براساس سرفصل های اصول و فلسفه تعلیم و تربیت مصوب وزارت علوم است.
168,000 تومان 117,600 تومان

کتاب نظریه ذهن : چگونه کودکان افکار و احساسات دیگران را درک میکنند؟ نوشته مارتین جی. داهرتی ترجمه دکتر زینب خانجانی ، فاطمه هَداوندخانی از سمت کد کتاب: 1519

کتاب حاضر برای دانشجویان رشته روان‌شناسی در مقطع کارشناسی ارشد به‌ عنوان منبع فرعی دروس «روان‌شناسی رشد پیشرفته» و «آسیب‌شناسی روانی کودک» به ارزش 2 واحد، ترجمه شده است. امید است علاوه بر جامعه دانشگاهی، سایر علاقه‌مندان نیز از آن بهره‌مند شوند.

کتاب راهنمای عملی پژوهش کیفی نوشته دکتر حیدرعلی هومن از سمت کد کتاب: 1063

این کتاب برای دانشجویان رشته روان‌شناسی در مقطع کارشناسی ارشد و دکترا به عنوان منبع اصلی درس «روش پژوهش کیفی» به ارزش 2 واحد تدوین شده است.