کتاب پداگوژی : علم و هنر یاددهی - یادگیری از دوران باستان تا به امروز ( نظریه و کاربرد ) نوشته کلرمون گوتیه ، موریس تاردیف ترجمه دکتر فریده مشایخ از سمت کد کتاب: 1751

کتاب حاضر برای دانشجویان رشته علوم تربیتی در مقطع کارشناسی ارشد و دکتری به عنوان منبع اصلی درس «فلسفه تعلیم و تربیت» به ارزش 3 واحد ترجمه شده است. امیداست علاوه بر جامعه دانشگاهی، سایر علاقه‌مندان نیز از آن بهره‌مند شوند.
موجود بودن: موجود نیست
توضیحات

چگونه نظریه‌ها و کاربردهای علم و هنر یاددهی-یادگیری (پداگوژی) در غرب تکوین یافته است؟ تأثیر و پیامدهای نظریه‌های یاددهی-یادگیری و کاربرد آنها بر شکل‌گیری جوانان، بزرگسالان و مدرسان چگونه بوده است؟ برای پاسخ به این پرسشها کتاب «پداگوژی: نظریه‌ها و کاربردها از دوران باستان تا به امروز» به دقت و با نگاهی روشنگرانه تاریخ تکوین پداگوژی سنتی در دوران باستان تا تولد مدرسه در قرون وسطی، و آموزش انسان‌گرا در عصر "تجدید حیات" را، از یک سو، و پداگوژی نوین در قرن بیستم میلادی تا عصر فناوری اطلاعات و ارتباطات را، از سوی دیگر، بازنمایی می‌کند. این کتاب حاصل کار گروهی از صاحب‌نظران در علوم تربیتی و علوم اجتماعی در دانشگاههای کانادا، ایالات متحد امریکا و اروپا است که با همیاری درباره جریانهای عمده و افراد تأثیرگذار در تکوین علم و هنر یاددهی-یادگیری در طول تاریخ غرب پژوهش نموده‌اند. مطالعه این کتاب، کلیدهای لازم را برای تأمل، نقد و مطالبه چرایی و چگونگی تحقق اهداف یاددهی-یادگیری در نظامهای آموزشی، برنامه‌های درسی و به ویژه کیفیت حرفه معلمی، با زبان تخصصی مرجع، به دست می‌دهد.

پیشگفتار مترجم
معرفی ویراستاران
مقدمه ویراستاران
بخش نخست: تکوین اندیشه‌ها و کاربردهای علم و هنر یاددهی-یادگیری (پداگوژی) از دوران باستان تا قرن بیستم میلادی
   فصل اول: یونان باستان و پی‌ریزی سنت آموزش غربی
   فصل دوم: تولد مدرسه در قرون وسطا
   فصل سوم: رنسانس و آموزش انسان‌گرا
   فصل چهارم: قرن هفدهم و مسئله روش در تدریس یا تولد پداگوژی
   فصل پنجم: ژان ژاک روسو: کپرنیک حوزه پداگوژی
بخش دوم: پداگوژی و پداگوگها در قرن بیستم
   فصل ششم: از پداگوژی سنتی به پداگوژی نوین
   فصل هفتم: ماریا مونتسوری: کودک و آموزش او
   فصل هشتم: الکساندر س. نیل و پداگوژی آزادساز
   فصل نهم: پداگوژی فرینه
   فصل دهم: کارل راجرز و پداگوژی باز
   فصل یازدهم: پداگوژی پائولو فریره یا آموزش به عنوان عمل سیاسی
   فصل دوازدهم: جایگاه فناوریهای اطلاعات و ارتباطات در پداگوژی
بخش سوم: روان‌شناسیهای علمی و پداگوژی
   فصل سیزدهم: طرح خلق علم آموزش در قرن بیستم
   فصل چهاردهم: رفتارگرایی و رویکرد علمی به تدریس
   فصل پانزدهم: شناخت‌گرایی و الزامات آن در پداگوژی
   فصل شانزدهم: ژان پیاژه و سازاگرایی در آموزش
   فصل هفدهم: لِو ویگوتسکی و سازاگرایی اجتماعی در آموزش
نتیجه‌گیری: پداگوژی در قرن بیست‌و‌یکم
واژه‌نامه فرانسه-فارسی
واژه‌نامه فارسی- فرانسه
نمایه اعلام
نمایه موضوعی
واژه‌نامه
نمایه

مشخصات محصول
نوع کتاب مرجع
مقطع دانشگاهی
موضوع علوم تربیتی
ناشر سمت
مناسب برای: دانشجویان و داوطلبان آزمون های تحصیلات تکمیلی
نوع گردآوری ترجمه
نویسنده / نویسندگان کلرمون گوتیه ، موریس تاردیف ترجمه دکتر فریده مشایخ Clermont Gauthier , Maurice Tardif translated by farideh Mashayekh
نوبت چاپ 3
تاریخ چاپ 1399
نوع چاپ تک رنگ - سیاه و سفید
تیراژ 500
نوع جلد شومیز
قطع کتاب وزیری
تعداد صفحات 520
شابک 978-964-530-965-5
مشتریانی که از این مورد خریداری کرده اند

کتاب نظارت و ارزشیابی در آموزش عالی کد کتاب نوشته دکتر عباس بازرگان ، دکتر مقصود فراستخواه از سمت کد کتاب: 2047

نظارت و ارزشیابی در آموزش عالی دکتر عباس بازرگان ، دکتر مقصود فراستخواه سمت کد کتاب: 2047
44,000 تومان

کتاب طراحی آموزشی : مبانی ، رویکردها و کاربردها نوشته دکتر هاشم فردانش از سمت کد کتاب: 1710

کتاب حاضر برای دانشجویان رشته علوم تربیتی (تکنولوژی آموزشی) در مقطع کارشناسی به عنوان منبع اصلی درس «طراحی آموزشی: مبانی، رویکردها و کاربردها» به ارزش 2 واحد تألیف شده است و برای دروس «اصول تهیه برنامه‌های آموزشی» در مقطع کارشناسی ارشد و «اصول طراحی نظامهای آموزشی» در مقطع دکتری قابل استفاده است. امید است که علاوه بر جامعة دانشگاهی، سایر علاقه‌مندان نیز از آن بهره‌مند شوند. از استادان و صاحب‌نظران ارجمند تقاضا میشود با ارسال انتقادها و پیشنهادهای اصلاحی خود، این سازمان را در جهت اصلاح کتاب حاضر و تدوین دیگر آثار مورد نیاز جامعة دانشگاهی جمهوری اسلامی ایران یاری دهند.

کتاب چالش با اقتصاد نولیبرالیسم (جنسیت و جهانی سازی در آسیای جنوب شرقی) نوشته رکسانا بهرامی تاش از سمت کد کتاب: 1358

کتاب حاضر برای دانشجویان رشته‌های علوم اجتماعی در مقطع کارشناسی به‌عنوان منبع کمکی درس جامعه‌شناسی توسعه به ارزش 2 واحد تدوین شده است و منبعی مفید و قابل استفاده برای دانشجویان مقاطع بالاتر به شمار میرود. امید است که علاوه بر جامعه دانشگاهی سایر علاقه‌مندان نیز از آن بهره‌مند شوند.

کتاب راهنمای عملی پژوهش کیفی نوشته دکتر حیدرعلی هومن از سمت کد کتاب: 1063

این کتاب برای دانشجویان رشته روان‌شناسی در مقطع کارشناسی ارشد و دکترا به عنوان منبع اصلی درس «روش پژوهش کیفی» به ارزش 2 واحد تدوین شده است.