فصل اول: پژوهشی در زمینه یاددهی / یادگیریفصل دوم: خانواده‌های الگوهای تدریسفصل سوم: یادگیری تفکر استقراییفصل چهارم: یادگیری کاوش مفاهیمفصل پنجم: یادگیری تفکر استعاره‌ای (بدیع‌نگاری) فصل ششم: یادگیری از طریق یادیارهافصل هفتم: یادگیری از طریق پژوهش سازمان یافته مبتنی بر همیاریفصل هشتم: یادگیری مطالعه درباره ارزشها [ایفای نقش]فصل نهم: یادگیری از طریق مشاورهفصل دهم: یادگیری از طریق شبیه‌سازی فصل یازدهم: یادگیری خواندن و نوشتن با الگوی استقرایی تصویر ـ واژهفصل دوازدهم: شرایط یادگیری: ادغام الگوهای یادگیری / یاددهیفصل سیزدهم: یاددهی و یادگیری توأمانسخن آخر: سیاست آموزشی و مطالعه تدریسضمیمه 1: راهنماهای هدایت همکارانهمنابع
