توضیحات
در بخش هایی از کتاب نظریه های یادگیری زبان میخوانیم: کتاب حاضر به ارتباط زبان و اندیشه توجه می‌کند و دیدگاه‌های نظریه پردازان مهمی چون پیاژه و چامسکی و رویارویی این دو متفکر را به خواننده می‌شناساند. از این گذشته در این مجموعه دیدگاه ویگوتسکی نیز که تفاوت‌هایی با نظریه‌ی پیاژه دارد، مطرح می‌شود.پرسش اصلی این است که آیا اندیشه بدون زبان گفتاری وجود دارد؟ به بیان دیگر آیا می‌توان بدون زبان گفتاری اندیشید؟ رابطه‌ی زبان و اندیشه چیست؟ اندیشه چیست؟ علوم شناختی چه مقامی دارند و حافظه بر چه کارکردی تکیه می‌زند و آنچه که به نام خاطره و خاطره نویسی شهرت یافته است، چگونه عمل می‌کنند و چه ارتباطی با فراموشی برقرار می‌سازند؟
