توضیحات
در بخش هایی از کتاب رهبری آموزشی برای یادگیری موثر میخوانیم: فلسفه‌ی وجودی همه‌ی مدارس این است که دانش‌آموزان یاد بگیرند. اما آیا واقعاً این یادگیری برای همه‌ی دانش‌آموزان و با توجه به نیازها، علاقه‌ها و توانایی‌های متفاوت آن‌ها صورت می‌گیرد؟ چگونه می‌توانیم همه‌ی تلاش‌های مدرسه را به‌گونه‌ای سازماندهی کنیم که یادگیری برای همه‌ی دانش‌آموزان حاصل شود؟
