توضیحات
با توجه به اهمیت و اولویت پدید آوردن منابع مقدماتی برای رویکردِ به نسبت جدید تاریخ اجتماعی به زبان فارسی، با بررسی شمار بزرگی از مقالات مفید و راهگشا، تعدادی از مقالات مهم و پرارجاع درباره دانش تاریخ اجتماعی و مباحث روش‌شناختی و آموزشی آن در مجموعه درآمدی به تاریخ اجتماعی: دانش، روش و آموزش گردآوری و ترجمه شده، و به این ترتیب، بسته کاملی از میراث و تجربه پیشگامان رشته تاریخ اجتماعی برای دانشجویان ایرانی فراهم آمده است تا با سهولت بیشتر و در زمان بسیار کمتری بتوانند با سابقه و چالش‌هایی که مورخان اجتماعی در اروپا و امریکا در دهه‌های اخیر از سر گذرانده‌اند آشنا شوند و در مسیر تجربه‌اندوزی در مطالعات تاریخ اجتماعی اسلام و ایران، از این میراث جهانی بهره ببرند و بکوشند تا راهکارها، رهیافت‌ها و روش‌هایی متناسب با زمان و مکان و موضوعات بومی و محلی، برای این دست مطالعات ابداع کنند و آن‌ها را در مقام عمل به کار بگیرند و بیازمایند.
بخش اول این مجموعه به دانش تاریخ اجتماعی و چیستی و ابعاد هویتی آن؛ بخش دوم به روش‌شناسی و مباحثی انتقادی که در درون سنت تاریخ‌نگاری اجتماعی در غرب مطرح شده؛ و بخش سوم به موضوع آموزش تاریخ اجتماعی و تجربه‌های غربیان در این زمینه اختصاص یافته است.
درباره این مجموعه
پیشگفتار
بخش نخست: دانش تاریخ اجتماعی
فصل اول و دوم: تاریخ اجتماعی
فصل سوم: تاریخ اجتماعی امروز: خسران‌ها، دستاوردها، فرصت‌ها
فصل چهارم: اکنون و آینده تاریخ اجتماعی
فصل پنجم: تاریخ اجتماعی به مثابه امر زیسته و مکتوب
فصل ششم: دوره‌بندی توالی تاریخی (مرحله‌ها)
فصل هفتم: کمّی‌سازی
فصل هشتم: دین
فصل نهم: تاریخ زندگی روزانه
بخش دوم: روش تاریخ اجتماعی
فصل دهم: روش‌شناسی تاریخ اجتماعی
فصل یازدهم: بررسی انتقادی روش‌شناسی تاریخ اجتماعی و دفاع از ساخت‌گرایی
فصل دوازدهم: وقتی ماهی روی خشکی راه می‌رود: تاریخ اجتماعی در دنیایی پسامدرن
فصل سیزدهم: تاریخ اجتماعی و انقلاب در تاریخ‌نگاری افریقایی و آسیایی
فصل چهاردهم: مطالعه تاریخ فکری و اجتماعی مسلمانان: رویکردها و روش‌ها
فصل پانزدهم: چارچوبی نو برای تاریخ اجتماعی
فصل شانزدهم: تاریخ اجتماعی حواس
بخش سوم: آموزش تاریخ اجتماعی
فصل هفدهم: آموزش تاریخ اجتماعی
فصل هجدهم: آینده یادگیری و آموزش در تاریخ اجتماعی: رویکرد تحقیقی و اشتغال‌پذیر
فصل نوزدهم: فن سخنوری در تاریخ اجتماعی
فصل بیستم: تاریخ اجتماعی برای نوآموزان: نگاه یک «پژوهشگر جوان» به حرفه‌اش
