توضیحات
یادداشت دبیرعلمی نکوداشت
زندگینامه علمی استاد
بخش اول: مبانی علوم تربیتی
ضرورت تأسیس فلسفه علم مینوی برای پژوهشهای علوم تربیتی و روانشناسی (دکتر حسین لطف‌آبادی)
ضرورت توجه به دیدگاههای فلسفی زیربنایی معرفت‌شناسی در علوم انسانی (دکتر عباس بازرگان)
فرایند جهانی‌شدن و چالشهای فرهنگی: ضرورت حاکمیت ارزشها و اندیشه‌های (دکتر غلامعلی افروز)
تحول و نوگرایی در تعلیم و تربیت اسلامی (دکتر سیدکاظم اکرمی)
تبیین و نقد پُست‌مدرنیسم در فلسفه تعلیم و تربیت معاصر (دکتر سعید بهشتی)
اهمیت تربیتی سکوت از دیدگاه هستی‌گرایانه و امکان گنجانیدن آن در (دکتر سید حسین میرلوحی)
بخش دوم: مسائل آموزش و پرورش
ضرورت شناخت و اصول حاکم بر روش‌شناسی مسائل آموزش و پرورش (دکتر احمد آقازاده)
سرمایه اجتماعی و آموزش و پرورش (دکتر محمود شارع‌پور)
جنبش مدرسه‌سازی در آستانه مشروطه‌خواهی ایرانیان (دکتر ناصر تکمیل همایون)
شرایط یادگیری در قرن بیست و یکم میلادی (امان‌الله صفوی)
تعلیم و تربیت در راستای خشونت‌زدایی (دکتر محمدجعفر پاک‌سرشت)
گفتگو با رابرت استرنبرگ درباره روانشناسی تربیتی: (ترجمه دکتر پروین کدیور و امید شکری)
جایگاه، اهمیت، و ضرورت مشاوره و مراکز مشاوره دانشجویی و آثار آن (دکتر محمد مزیدی و داوود دهقان)
جایگاه راهنمایی و مشاوره شغلی در توسعه کشور (دکتر عبدالله شفیع‌آبادی)
مهندسی آموزشی: رویکرد راهبردی توسعه مدیریت سرمایه‌های انسانی (مهندس امید مهرابی)
بخش سوم: برنامه‌ریزی درسی و تدریس و مشاوره
جامعه دانایی‌محور و نظریة تعلیم و تربیت سؤال‌محور (دکتر محمود مهرمحمدی)
رویکرد ترکیبی در ارزشیابی برنامه (دکتر علیرضا کیامنش)
تأثیر رویکرد خودتحولی بر نظامهای آموزشی و ضرورت تحول در (دکتر حسن شعبانی)
درباره تدریس (دکتر هاشم فردانش)
مبانی برنامه درسی (دکتر نعمت‌الله موسی‌پور و فرهاد امیرسرداری)
زبان‌شناسی تربیتی به عنوان یک برنامه درسی بین‌رشته‌ای دانشگاهی (دکتر بهمن زندی و آناهیتا خضری)
نظریه فراشناخت در فرایند آموزش و یادگیری ریاضیات (دکتر پروین کدیور و محمود کمالی زارش)
تأملی بر ابعاد شناخته‌شده و ناشناخته برنامه درسی (فریدون شریفیان و دکتر احمدرضا نصر اصفهانی)
ارزیابی پیشرفت تحصیلی در دوره کارشناسی با رویکرد یادگیری مادام‌العمر (صدیقه کریمی، دکتر احمدرضا نصر اصفهانی، و کاظم بقراطیان)
نقش فنّاوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش علوم (دکتر احمدرضا نصر اصفهانی، اصغر سلطانی، و دکتر عشرت زمانی)
رویکرد تلفیقی در برنامه‌ریزی درسی (دکتر حسن ملکی)
نقش فناوریهای اطلاعاتی در تحولات برنامه‌های درسی رشته کتابداری و ... (دکتر زهیر حیاتی)
